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    2019年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.10    是否有答案：有   

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    每個教師的教學(xué)監(jiān)控能力是不同的,教學(xué)監(jiān)控能力的發(fā)展也表現(xiàn)出不同的水平,其總體的發(fā)展趨勢表現(xiàn)在以下多個方面,其中不正確的是

    • A、由他控到自控
    • B、從不自覺經(jīng)自覺達(dá)到自動化
    • C、遷移性逐漸提高
    • D、敏感性逐漸減弱
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    恐懼是一種負(fù)面的情緒，它的發(fā)展會經(jīng)歷幾個階段。其中嬰兒開始對陌生刺激產(chǎn)生恐懼反應(yīng)，表明處于

    • A、階段一，本能的恐懼
    • B、階段二，與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼
    • C、階段三，怕生
    • D、階段四，預(yù)測性恐懼

    社會中的人渴望有實力、成就、名譽(yù)、聲望、適應(yīng)性以及獨立和自由，馬斯洛認(rèn)為,這屬于人的

    • A、安全需要
    • B、相愛與歸屬的需要
    • C、尊重的需要
    • D、自我實現(xiàn)的需要

    以下關(guān)于高中生記憶發(fā)展特點的描述中，正確的是

    • A、高中生的記憶能力明顯增強(qiáng)
    • B、從記憶方式的發(fā)展來看，高中生更擅長于采用機(jī)械記憶的方式
    • C、高中生的聽覺記憶能力好于視覺記憶能力
    • D、高中生的形象記憶能力迅速發(fā)展并超過抽象記憶而占優(yōu)勢

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